PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

QUIERO COMPARTIRLES MI PROYECTO, PENSADO  PARA TRABAJAR CON EL GRADO PRIMERO DE LA BÁSICA PRIMARIA,   ES UN TRABAJO QUE TIENE         COMO UNO DE SUS OBJETIVOS PRINCIPALES, MEJORAR EL PROCESOLECTO- ESCRITURAL EN ÉSTA ETAPA DE FORMACIÓN, POR LA CUAL PASA TODO SER HUMANO.
EN ÉSTE TRABAJO, EL CASO ESPECIAL, LAS ESTUDIANTES  DEL GRADO 1°B, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE.

       

         

ESPERO SEA DE SU AGRADO, LES PUEDA SERVIR     
COMO GÚIA. 
RECIBO COMENTARIOS, SUGERENCIAS...



 Mary Luz Vélez Cossio
 Docente

TRABAJO DE SENSIBILIZACIÓN

ACTIVIDAD CON LA CUAL SE COMIENZA A EJECUTAR 

EL TRAYECTO DEL PROYECTO

"LA LECTURA Y ESCRITURA, DOS PROCESOS FUNDAMENTALES

EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE TODO SER HUMANO"

La Docente Mary Luz Vélez Cossio, mostró a sus estudiantes la presentación y les fue
explicando paso a paso su contenido y cuál iba a ser la función de cada una de las herramientas tecnológicas y personajes allí vistos.

Las estudiantes además de atentas se mostraron interesadas en el trabajo que se iba a ser y participaron de forma muy activa, respondiendo a las preguntas que la profesora les iba haciendo.



            Mary Luz Vélez Cossio
            Docente

APRENDO APLICANDO MIS CONOCIMIENTOS

   Recuerda que...

    Las Consonantes hacen parte de nuestro abecedario y   
   para que puedan sonar deben ir acompañadas   
   necesariamente de una vocal.
   Nuestra escritura la iniciamos formando sílabas 
   consonante-vocal, luego la palabra, la frase, la oración, 
   los párrafos y el texto como una composición más 
   completa; todo esto se va logrando a medida que vamos   
   avanzando en los diferentes niveles de escolaridad y es 
   muy satisfactorio llegar hasta el final. 

   Las invito a desarrollar algunas actividades, aprovechando 
   los recursos tecnológicos con los cuales cuenta nuestra 
   Institución Educativa Antonio Ricuarte, más  
   concretamente, el Aula Abierta de Medellín Digital.

     ACTIVIDAD 1

     Trabajo con la consonante "J"

      
        AULA ABIERTA DE MEDELLÍN DIGITAL

                
                                       LA IDENTIFICO


                                                                           ESCUCHO LAS INSTRUCCIONES

                                                                       
                                   LA ESCRIBO

                             
                                        LA RELACIONO CON IMÁGENES

 
    En ésta primera actividad las estudiantes estuvieron    
   receptivas, con disposición para desarrollar los 
   diferentes talleres y aplicando lo que se les ha 
   hablado del trabajo cooperativo-colaborativo.


     Mary Luz Vélez Cossio
   Docente

TRABAJEMOS LA CONSONANTE "F"

   Continuemos desarrollando actividades para fortalecer los   
  conocimientos que día a día, vamos adquiriendo y las   
  cuales nos permiten realizar un trabajo cooperativo-  
  colaborativo con una de nuestras compañeras.

    ACTIVIDAD 2

    
                     INICIANDO EL TRABAJO

                                      
                                               EN LA GRATA COMPAÑÍA DE
                                                          LA PROFE YAMILE

        
          ESCUCHANDO LAS INSTRUCCIONES
          PARA EL TRABAJO A DESARROLLAR

       
            DESARROLLANDO LA ACTIVIDAD
                    CON LA CONSONANTE "F"

                                        
                                                        ACTIVIDAD TERMINADA

                                                                      
        ACTIVIDAD REALIZADA PARA CORREGIR

                                                       VÍDEO PARA CORREGIR LA 
                                                            ACTIVIDAD ANTERIOR

                                           
                                                            APRENDEMOS JUGANDO

        
        COMPARTIENDO TAMBIÉN APRENDEMOS

        
                   DISFRUTAMOS EL TRABAJO
                                   EN PAREJAS

                                           LA PROFE YAMILE NOS PREGUNTA???  

         
               EVALUANDO EL TRABAJO HECHO

                                                     DICTADO CONSONANTE "F"
                                                             SALÓN DE CLASES


      DESPUÉS DE TERMINADAS LAS ACTIVIDADES SE HACE UN BALANCE, DEL
      CUAL SE DICE "EL TRABAJO REALIZADO POR LAS ESTUDIANTES DEL
      GRUPO 1°B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE,  
      DISFRUTARON CON EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES,
      ADQUIRIERON NUEVOS APRENDIZAJES Y ALGO MUY IMPORTANTE, SU
      TRABAJO EN EQUIPO ARROJÓ MUY BUENOS RESULTADOS.




        MARY LUZ VÉLEZ COSSIO
        DOCENTE

LA DESCRIPCIÓN

  La Descripción 
  Me permite contar de manera oral o escrita, como es una    
  persona, lugar, objeto o animal.

LUNA MOSTRANDO SU TRABAJO

    

INICIANDO EL TRABAJO

TRABAJANDO EN EQUIPO

                                                               

                                                   COMPARTIENDO MATERIALES


AHORA VAMOS A VER UNOS VÍDEOS QUE MUESTRAN LAS ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD DE DESCRIPCIÓN PROGRAMADA EN EL TRAYECTO DEL PROYECTO, SU EJECUCIÓN Y FINALIZACIÓN.

   

ORIENTANDO LA ACTIVIDAD

TRABAJANDO EN EQUIPO

SOCIALIZANDO AL GRUPO LA 

ACTIVIDAD DESARROLLADA

   ESTA ACTIVIDAD LE DIO AL GRUPO LA OPORTUNIDAD DE COMPARTIR CON SUS   

   COMPAÑERAS, APRENDER UNAS DE OTRAS, SER TOLERANTES ENTRE SÍ Y 

   ALGO MUY IMPORTANTE; COMPARTIRLE A TODO EL GRUPO SU TRABAJO. 

 
                                 
   Mary Luz Vélez Cossio
   Docente          
   




     

TRABAJEMOS EN EL SALÓN DE CLASES

    ACTIVIDAD 4

    TRABAJO CONSONANTE "H"

    1. Se presenta un texto escrito en el tablero que 
        contiene palabras con la consonante "h".
    2. Todas lo escriben en sus cuadernos.

         

    3. Como actividad en clase
        a. Transcriben las palabras del texto que tengan 
            en su escritura la consonante "h".
        b. Por cada palabra, encierran o subrayan las   
            consonantes "h", que identifiquen.
        c. Por último, cuentan las "h" que encontraron y 
            escriben la cantidad en número, sobre la línea
            indicada.
        d. Antes de comenzar la actividad se hace la lectura
            del texto.

       

    4. Se le hacen algunas preguntas a una estudiante,   
        acerca de la actividad que está desarrollando.

       
     
    5. Luego para finalizar y al azar, se le hacen otras 
        preguntas a algunas de las estudiantes, referente
        al contenido del texto trabajado.

         

     Acá finaliza la clase de Lengua Castellana en la cuál
     se trabajo con la Consonante "h", escribiéndola,
     leyéndola e identificándola en un texto dado; además
     de trabajar un poco de Matemáticas al contar cuántas
     consonantes "h", encontró.


     Mary Luz Vélez Cossio
     Docente

IDENTIFICO PALABRAS BIEN ESCRITAS

Esta actividad se desarrolla en el Aula Abierta de Medellín Digital, es una continuación del trabajo desarrollado en el salón de clase con la consonante "h".  ( Actividad 4 )
          
   PRIMER MOMENTO
   Después de la oración y saludar el nuevo día, se presenta al grupo un cuento llamado 
   "Hoy es mi día de suerte" de Keiko Kasza. (Pantalla grande), se hace la lectura  
   pertinente y se da espacio para una observación detallada de las imágenes que allí se    presentan.

    

                                
                     
                                                         


   SEGUNDO MOMENTO
Se les entrega a las estudiantes una ficha que contiene unas imágenes,cuyos nombres tienen la consonante "h",para que en parejas, coloreen cada una de las imágenes, observen las palabras que están allí escritas y por cada imagen, identifiquen cuál de las dos tiene bien escrito su nombre; cuando ya la hayan descubierto, deben colorear el rectángulo que contiene la correcta.

                      
                          Laura Villa             Ana Paulina Duque

   TERCER MOMENTO
 Se revisan los trabajos que han ido finalizando, se les evalúa y corrige si es necesario.

                                                   
                                                       Manuela Zapata           Lorena Sánchez

                                
                                      Laura Ruda              Luna Tuberquía

       
              Stefanny Giraldo            Sara Lopera
       
     CUARTO MOMENTO
     Se abre una hoja de Word por parejas para que escriban palabras que en su
     escritura tengan la consonante "h" y luego deben hacer la lectura.


                                  

                                  


     Como siempre, las niñas disfrutaron mucho de las actividades propuestas, las 
     desarrollaron con toda la disposición, el entusiasmo y dedicación.



     Mary Luz Vélez Cossio
   Docente